Die digitalen Medien haben „Lesen“ als Informations- und Rezeptionskompetenz nachhaltig verändert: vom Schriftverständnis auf Papier zu einem erweiterten Literacybegriff, der das Rezipieren multimodaler und multimedialer Zeichensysteme einfordert. Lesen in digitalen Welten verlangt andere Fähigkeiten und Techniken als traditionelles Lesen von Schrift auf Papier. Das erfordert auch eine radikale Neuausrichtung des Leseunterrichts in der Schule.
Vortrag und anschließende Diskussion
Mit Gerhard Falschlehner (Pädagogische Hochschule Niederösterreich)
Wann: Mittwoch, 15. 01. 2020 - 18:00-20:00
Wo: Hörsaal 1, Universität Wien - Hauptgebäude
